Orientation : Et vous, quelles sont vos intelligences ?
En général, quand on découvre les intelligences multiples, on se dit « mais pourquoi on ne m’en a pas parlé plus tôt ? » c’est un outil précieux qui permet d’identifier ses forces et de booster sa confiance. A vous de composer votre bouquet !
L’orientation est un processus qui demande d’investir du temps pour mieux se connaitre (désolée ce n’est pas une pomme qui vous tombe sur la tête comme Newton). Prenons ce chemin ensemble. 1er arrêt… les intelligences multiples
LA THÉORIE DES INTELLIGENCES MULTIPLES 📓
Dans les années 80, Howard Gardner, psychologue et professeur à l’Université de Harvard offre une vision plus riche des capacités cognitives de l’homme.
« Il n’y a pas une intelligence mais il y en existe plusieurs ».
Nous possédons tous ces 8 intelligences en nous. Certaines sont plus développées que d’autres en fonction des expériences de vie que nous faisons, quand d’autres sont en sommeil. Elles influencent notre personnalité.
Yao qui se rend souvent à la plantation avec sa mère, développera peut-être une intelligence naturaliste en comprenant le langage de la terre. Ou il découvrira par hasard, qu’il est l’ami des plantes en jardinant avec son grand père.
POURQUOI CET OUTIL EST UTILE ? ⚙️
- Le concept valorise toutes les formes d’intelligences ce qui peut être la clé d’entrée pour découvrir vos talents
L’école valorise souvent l’intelligence verbale-linguistique et l’intelligence logico-mathématique . Les autres ne le sont pas forcément ou sont marginalisées. Là où cela peut devenir compliqué c’est lorsqu’on attribue l’intelligence est adossée aux notes, car cela peut conduire à des échecs scolaires.
Les injonctions « Ce n’est pas assez, peut mieux faire », « Je ne suis pas intelligent », « trop paresseux » et le fameux « trop bavard »
Par exemple, Fatim a une intelligence interpersonnelle développée. Elle est souvent punie pour bavardage en classe. Effectivement pour que la classe se passe au mieux, Fatim devra limiter les discussions en classe et apprendre à bien utiliser son talent. (Je ne fais pas l’éloge du bavardage en classe 😊)
Elle mémorise mieux en échangeant avec les autres sur le contenu des cours. Elle récite ses cours à voix haute pour mieux les retenir.
Si reconnue et bien développée, Fatim découvrira qu’elle a des facilités pour prendre la parole en public, comprendre les autres. Plus tard, si elle le souhaite elle animera des réunions en entreprise, donnera des conférences, vendra des produits auprès d’une clientèle avec aisance ou encore sera le porte-parole d’une organisation internationale…
Vous avez compris l’idée est de cerner les domaines dans lesquels vous allez naturellement exceller.
- Connaitre ses richesses influence positivement l’estime de soi
On a tendance à se juger ou se comparer aux autres sur des critères non objectifs. Et quand on y pense, c’est injuste de s’évaluer sous l’angle de ses faiblesses.
Albert Einstein disait : « Si vous jugez un poisson a sa capacité de grimper à un arbre, il vivra toute sa vie en croyant qu’il est stupide ». Cette image très connue illustre parfaitement comment la méconnaissance de ses forces peut faire mal, surtout dans le processus d’orientation.
A tel point que lorsqu’on a des indices sur ce que ses talents pourraient être, on les minimise car on pense « tout le monde peut le faire ça », ça vous parle ? 😏
Lors d’un coaching à Abidjan et après avoir bien creusé, un jeune homme m’a indiqué qu’il arrivait à vanter les qualités d’une voiture et vendre dans la concession de son oncle. A minima une intelligence interpersonnelle en action 😉
Sa camarade de classe tenait un blog sur lequel elle publiait régulièrement ses textes. Elle a identifié une intelligence verbale-linguistique.
DÉCOUVRE LES 8 INTELLIGENCES + 1 !
Toutes aussi importantes les unes que les autres, Howard Gardner en dénombre huit.
L’intelligence Naturaliste
Les caractéristiques : aimer la nature, passer du temps en plein air, observer son environnement naturel (les plantes, les animaux, les paysages…) et l’explorer, aimer collectionner et inventorier les éléments naturels autour de soi. Etre sensible au vivant et comprendre l’environnement dans lequel l’homme évolue…
Exemples de métiers qui valoriseraient cette intelligence : paysagiste, fleuriste, ingénieur agronome, biologiste, géologue, écologiste, vétérinaire, agriculteur, responsable d’élevage, météorologue ….
L’intelligence Interpersonnelle
Les caractéristiques : avoir des facilités à interagir, rentrer en contact avec les autres, être prêt à les aider, faire preuve d’empathie, travailler en équipe, être tourné vers l’autre, identifier facilement ses changements d’humeur…
Exemples de métiers : diplomate, politicien(e), clergé, thérapeute, responsable commerciale ou des ventes, infirmier(e), enseignant, médecin, assistant(e) social(e), réceptionniste, coach, chargé(e) de communication ou des relations publiques, consultant …
L’intelligence Intrapersonnelle
Les caractéristiques : aimer réfléchir sur soi-même, mieux comprendre ses modes de fonctionnement, ses émotions, ses pensées et comportements, apprécier la solitude, aimer le calme, aimer être dans sa bulle, être capable de faire des bilans personnels, se faire ses propres opinions pour mieux atteindre leur objectif et se motiver…
Exemples de métiers : Psychologue, écrivain, conseiller d’orientation, consultant, criminologue, chercheur, philosophe, théologien, entrepreneur, comédien, sociologue…
L’intelligence Logico-Mathématique
Les caractéristiques : être à l’aise avec les chiffres et pour matérialiser des pensées abstraites en utilisant des symboles, lettres et formules, comprendre les données, aimer résoudre des calculs, avoir le sens de l’analyse, la compréhension du fonctionnement des objets et phénomènes, raisonner et faire des déductions, appréhender de nouvelles hypothèses….
Exemples de métiers : Analyste ou programmeur informatique, économiste, ingénieur, avocat, comptable, mathématicien, statisticien, pharmacien, médecin, chercheur, auditeur, technicien, agent de banque, analyste financier, webmaster, programmeur de jeux vidéo…
L’intelligence Verbale-Linguistique
Les caractéristiques : aimer lire, écrire, les jeux impliquant des mots, être à l’aise pour inventer, raconter des histoires et habile avec les mots, avoir un intérêt et une facilité pour les langues, bien exprimer ses pensées, avoir un bon vocabulaire…
Exemples de métiers : journaliste, traducteur, éditeur, conférencier(e), politicien, historien, enseignant, acteur / actrice, libraire, bibliothécaire, avocat(e), chargé(e) de marketing, rédacteur web…
L’intelligence Visuelle-Spatiale
Les caractéristiques : avoir des facilités à se créer des images mentales, se projeter dans un espace, savoir ou placer des meubles ou objets dans une pièce pour leur mise en valeur, avoir le sens de l’orientation, de bonnes compétences graphiques ou artistiques (dessin etc.), pouvoir se repérer dans l’espace, construire, suivre un plan
Exemples de métiers : décorateur / décoratrice d’intérieur, architecte, urbaniste, graphic designer (graphiste), ingénieur, photographe, pilote, géographe, animateur 3D et films, styliste, cartographe, metteur en scène, esthéticien(ne), moniteur d’auto-école…
L’intelligence Kinesthésique/Corporelle
Les caractéristiques : aimer les mouvements et faire du sport, être à l’aise avec son corps, avoir une grande conscience de son corps et une grande motricité, faire des gestes précis, toucher ce qui les entoure, être agile de ses mains, aimer danser, bricoler, créer des objets, bricoler ou construire…
Exemples de métiers : athlète, artisan (couture, menuiserie, sculpture, peintre, charpentier…), kinésithérapeute, agriculteur, constructeur, danseur, pompier, masseur, militaire, mécanicien, coach sportif, éducateur sportif, acteur/actrice, ambulancier, policier…
L’intelligence Musicale/Rythmique
Les caractéristiques : aimer et être particulièrement sensible aux sons, rythmes, voix, mots que l’on entend et le ton. Apprécier certains bruits, la musique, le son d’un instrument, savoir jouer d’un instrument ou être particulièrement sensible à ses sons. Chanter, composer, battre le rythme, reproduire ou créer des sons/chansons. Différencier les sons…
Exemple de métiers : DJ, professeur de musique, chanteur, compositeur, ingénieur ou technicien du son, producteur de musique, chef d’orchestre, chargé(e) de communication, concepteur multimédia ou publicité
A cela, certains rajoutent une 9ème intelligence appelée existentielle ou spirituelle. Les personnes concernées sont intéressées par la philosophie, par des questions profondes sur la vie. Elles s’interrogent sur le but de l’existence et se sentent reliées a quelque chose de plus grand qu’elles.
Pour chacune des intelligences, il n’est pas nécessaire de répondre « oui » à toutes les caractéristiques. Une grande majorité de réponses positives suffit à se découvrir une affinité.
Les métiers sont à titre indicatif et ce n’est pas parce qu’on a une intelligence verbale linguistique que l’on doit forcément être journaliste. Les intelligences multiples offrent une piste de réflexion.
CLAP ACTION ! 🎬
- Faites votre top 2 ou top 3 (Soyez honnête avec vous-même sans vous censurer)
- Donner 2 exemples concrets de votre vie qui confirment cette vérité
- En plus des explications ci-dessous, vous pouvez confirmer vos trouvailles en tapant « Test intelligences multiples » sur Google. En répondant à des questions de type « j’aime / je fais », vous vous positionnez et allez plus en détail dans la compréhension de vos intelligences et leurs implications.
Et vous, quelles sont les intelligences qui vous définissent le mieux ?
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